Про місце геометрії у навчанні учнів математиці важко сказати краще за Берклі.
Давно підмічено, що геометрія – це чудова логіка. І таки й справді: коли визначення ясні, коли постулати незаперечні, коли властивості фігур випливають з чіткого спостереження за допомогою добре пов’язаного ланцюга послідовностей, а об’єкти весь час перебувають у полі зору, – то таким шляхом набувається звичка міркувати точно, послідовно і методично; ця звичка посилює й вигострює розум і стає в пригоді при пошуках істини в інших галузях.
Дж. Берклі
Від нас з вами залежить, чи буде навчання геометрії грати роль у розвитку учнів, про яку казав Берклі, чи наші учні формуватимуться у «папуг», які повторюють те, що сказав вчитель, викладач вузу, начальник…
Автор, Галина Вадимівна Апостолова, професор Київського обласного інституту післядипломної освіт педагогічних кадрів.
1-1. Анотація+Передмова
1-2. КОНЦЕПЦІЯ
2. Починаємо
3. Орієнтовне календарно – тематине планування
4. МЕОДИЧНИЙ КОМЕНТАР
5. Дидактика
6-1. Задачі на кмітливість 1
6-2. Задачі на кмітливість 2
7. Геометричні побудови
8. Використання опрних схем у роботі з учнями
10. Програма
11. Прорама факультатативних занять
12. Про запис розв’язання задач.
13. Література
13. ЗМІСТ